中新网太阳成集团官方网站7月24日电 (索有为 王若琳)深圳大学化学与环境工程学院党委组织“智趣科学”团队中已考取教师编制或被录取为研究生的17名大四同学，在今年3月到6月期间前往?嗽凑蛑行男⊙Э?沽宋?谝谎?诘目蒲Э沃Ы袒疃??/p>

　　四年级2班的黄金耿同学在科学课上被《小灯泡发光了》一课深深吸引，不断尝试连接电路。当点亮小灯泡时，他眼迫不及待地向授课的邱韵婷老师展示他的成果。

　　支教老师温斯婷为孩子们上课，注重让学生建构科学模型。她说：“建立科学模型有利于引导学生用科学的观点系统地认识世界，提高解决问题的能力，让他们在日常生活中亲近科学、运用科学。”

　　一个学期下来，四年级支教团队在?嗽凑蛑行男⊙?瓿闪恕吨参锏纳?け浠?贰兜缏贰贰堆沂?胪寥馈啡?龅ピ?氖诳危?部?沽?4次课。

　　受限于当地条件与课程时间，支教团队无法将每一堂科学课都以实验课的方式进行讲授。于是，支教团队在学校已有的实验室场地基础上进行改造，添置实验器材，孩子们终于有了“共建科学实验室”。

　　学院党委书记李翠华、党委副书记徐晓玲日前带队来到学校举行“共建科学实验室”揭牌仪式和科学课程讲义捐赠仪仪式，并慰问支教同学。

　　“学院师生给?嗽凑虼?吹牟唤鼋鍪羌虻サ慕逃?纬蹋??墙?⒖蒲Ы萄?逑岛拖绱褰逃?锓龅谋旮恕！鄙钲诖笱ё?嗽凑虬锓龉ぷ鞫痈刹垦罱ㄋ怠?/p>

　　?嗽凑蛑行男⊙?３こ屡嘣蟊硎荆?笱??堑氖诳瘟钕绱逍⊙??龀ぜ?丁⑼乜砜蒲?右埃??诤⒆用巧砩峡吹搅撕艽蟮母谋洹?完)